在重庆当小学老师怎么样 在重庆当小学老师好吗

重庆专科当小学老师难吗？实话告诉你，难。现在我们的最新的教师法草案也在公示出来，当教师的最低学历要求是要在本科及本科以上了。如果没有达到相关的学历要求，是不能到中小学老师了。如果是以前，对于小学老师学历没有那么高的要求的话，可能专科生还是可以教小学的，但现在我们的最新草案也说明了，也在提高我们的老师的专业知识能力，提高老师的整体素质和水平等。

一、在重庆当小学老师怎么样    

小学老师是义务教育阶段的基层工作者，教学工作也是针对童年期孩子而开展的；相比初中、高中的老师，小学老师的精神压力并没有那么大，通常来讲薪资也要更低一些。面对一群天真活泼的孩子，当小学老师是一种什么样的感受呢？

当普通本科毕业具有相应的教师资格证就可以面试成为一名小学老师；现在对于有大学文凭的朋友来讲，想当老师也不算难事，通过一系列的从业资格考试和面试之后就能够从事教师岗位，基本上对大学专业没有要求。综合比较，当小学老师对于刚从事教育行业的朋友还是不错的，压力也会更小一些。

有的朋友感觉当小学老师薪资福利低、“没出息”，甚至不屑于当一名小学老师。这是不对的，连小学都教不好还能把中学生教好吗？教师岗位也是需要成长历练的过程，从基础做起、循序渐进也能够让自己更好的适宜教学岗位。小学老师的待遇很低吗？客观来讲是存在差异的，乡村小学和城镇小学之间、发展程度不同城市的小学、公办小学和私立小学的老师都有一定的薪资差异，个人认为只要适合自己的环境、教书教的快乐就可以了；人往高处走，每个小学老师完全可以通过再学习和考职称、考研等方式让自己发展的更好。

二、在重庆当小学老师好吗

当小学老师是一个非常操心、累心的一个工作，因为它的知识结构相对比较简单，教学难度非常小，但是在管理学生方面要耗费更大的精力。也就是说小学教师管理学生的工作要远远大于教学的工作，更像一个保姆，在有空的时间去指导学生学习这么一个角色，特别是中低年级的学生比较明显，高年级的学生还好一些，他大了懂事了。

小学教师是一个幸福又苦闷的工作

小学教师由于没有教师升学压力的评比，可以说是非常的幸福的，并且小学生的教学任务不像高中生初中生难度要大一些，小学阶段的教学难度非常小。所以说只要去认真备课，认真去研究教材，研究教案，每个小学老师都非常容易地能完成教学任务，能够让学生听明白每堂课的重点内容，这是都能做到的。并且由于学生对老师非常的信任，教师的职业幸福感，职业自豪感也会被学生们的配合积极的表现激发出来。

但是由于小学生需要老师去不断地管教说服他，特别是现在安全教育非常重要，学生的磕碰骨折，打闹食品安全防溺水等都需要老师去亲力亲为。并且出现安全问题，学生之间的矛盾需要双方家长及老师三方去调节，如果条件不好老师就在其中受夹板气甚至是家长会向教育主管部门学校去举报，形成非常不好的影响，这样老师就会无形的打击他的工作的积极性。

职业待遇。

小学教师的工资跟中学教师一样是按照职称的程度进行发放的，这一点与中学教师没有区别，有区别的，就是小学在职称评审的名额相对中学要少一些。所以说如果想对职称评审要快一些的，嗯，不要报小学老师，因为小学老师在这方面不如中学进步的空间大一些，并且在课题申报，教学成果奖，教学成绩奖等都向中学重点倾斜。

三、当小学老师职业要求

教育培训： 教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。

国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。

工作经验： 热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强,掌握一定的信息技术教学手段。

发展前景

小学教师是儿童的启蒙老师，对儿童今后的成长和人生道路选择有重要的影响。小学教师一直受到人们的尊重，随着社会对孩子的关注越来越多，更提高了小学教师的学历、水平、待遇和社会地位。不管社会如何发展，对孩子的教育也不会放松，小学教师的工作也将越来越重要。

多数学校要求小学教师具有教育学或心理学大专以上学历。小学教师在学校内可以晋升为教导主任、教学主管等行政管理职位。如通过更高级别的考试或者培训，有丰富的教学经验，可获得小学高级教师、特级教师职称。

虽然说我们的学历要求提升了，限制了专科生的报考老师岗位，但如果我们的专科生真的很喜欢很想要当老师的话，也不是没有可能，作为专科生的我们，学历本身就比别人第一个档次了，但如果我们专升本，然后把自己的学历提搞到本科，或者是我们再考个研究生，那么我们就更加有竞争力了，如果你很优秀的话，到哪里都是香饽饽。