重庆主城高中老师招聘条件 高中老师主要工作内容

老师这一职业在父母亲戚眼中一直都是一个铁饭碗，所以有时候他们会劝导我们考取一个教师资格证，以后没工作还可以成为一名老师，有所保障。但是老师的工资待遇因为各种因素也有所不同，有些地方除去五险一金能得到的工资也就两三千，可有些却是五六千。老师种类繁多，光是根据学校分就有小学老师、初中老师与高中老师等。曾经就有人问过汇博招聘小编有关重庆主城高中老师招聘条件的问题，今天小编就在这里解答吧。

一、重庆主城高中老师招聘条件

1. 非师范的毕业生可以考取教师资格证(学历大专及以上)。

2.参加当地教委组织的教育学、教育心理学考试（每科合格成绩保留三年）。

3.取得普通话证书（二级乙等）。

4.通过教育学\教育心理学考试及考取普通话证书后,就可以去申请（试讲），试讲通过之后，就可以领到教师资格证。

二、高中老师主要工作内容

备课（熟悉教学计划）；编写教案（每个章节要写出教案首页，准备好挂图、教具等）；课堂教学（严格执行教学大纲和学期授课计划）；辅导答疑（根据教学需要及时辅导答疑）；批改作业（课后均要布置作业）；实验教学（实验中精心指导）；学生成绩考核（成绩考核按教学计划的规定执行）；教学研究（不断改进教学方法）。

三、教师角色定位

教师角色是通过教育实践活动实现的。在教育实践活动中，教师通过与其他角色——主要与学生——互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。这里就有教师在教育活动中的角色地位问题。教育活动主要发生在教师与学生之间，因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定。

教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。

对此，大致有三种观点。

第一，教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。

第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。

第三，教师与学生互为主客体。

教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。

在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象——客体，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。

鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。

总而言之，以上就是小编找到的有关重庆主城高中老师招聘条件的相关信息资料，感兴趣的可以看一下。之后小编找到了教师的主要工作内容，可以看出教师是一个忙碌且伟大的职业，老师很辛苦，大家都要理解尊重老师们。最后小编找到了教师的角色定位，很详细很充分也很重要，小编就在这里祝愿各位老师事业顺利，万事如意。